2012年10月25日 星期四

探索微生物的奇幻世界


探索微生物的奇幻世界

中學生科學營隊第一梯次舉辦日期為102123~25日,
現今開始報名

活動內容及報名方式請參考:
            >>>活動網站<<< 選此連結!






2012年10月15日 星期一

2012-2013「探索蝦子的一生」: 活動資訊

2012-2013「探索蝦子的一生」: 活動資訊: 研習營已經可以開始報名!! 有意參加本研習營的教師們, 請至下列網址報名: http://www4.inservice.edu.tw/index2-3.aspx 進入" 全國教師在職進修資訊網 "後, 搜尋研習營名稱---->  " 探索蝦子的一生 " 便可搜尋到本研...

2012年8月2日 星期四

學員的水族缸布置成果

在整理大家的水族缸照片時,發現了一些小問題,主辦就在這邊列出大家都有的問題,快來瞧瞧有沒有需要注意的地方吧!

水位過低
改善方式:
1. 要注意水位不要低於八分(等同不要低於外掛過濾器上標示的最低水位線),可避免外掛馬達停止運轉(ex:停電或拔掉插頭)再啟動時抽不到水而造成空轉燒壞。
2. 適時添加水量與適當換水(不必每天更換)可以讓生物活得更舒適喔!
換水時需要(以虹吸方式)清除水族缸底部髒污,ex:水族生物的排泄物

水草問題(過長未修剪或被吸進過濾器或未栽種完善而漂浮水面 或水草盆未拔除)
改善方式:
1. 適時清理過濾器的進水孔(以免堵塞影響過濾效果)
2. 盡量將水草固定於底砂中,或遠離進水孔處種植,以免造成漂浮或被吸進過濾器內。
3. 從水族店購買的水草盆,記得將盆子拿掉再小心拔除海綿種植於適合的砂土中。
4.不同種類水草的修剪方式不盡相同,請參閱活動課程講義的第9單元。

螺類問題
Q:為什麼螺會被水流沖來沖去而不會吸附在缸壁呢?
A螺體內有時候會有空氣,會讓牠浮起來,所以會被水流一直推著跑,但牠不會永遠跑來跑去,還是會有吸附在缸壁的時候唷!

有碰到其他問題可Email詢問主辦單位,或可上網找一些參考資料唷!! >口<

下面是一些學員的水族缸布置成果 (僅依照梯次順序排列)

2012年7月17日 星期二

活動影片

耀緯小老師講解各種水草特性



耀緯小老師示範各種水草的種植方式

第三梯次 第四小隊 體驗水草種植

第三梯次 第一、二小隊 體驗水草種植與絲藻的分辨


第三梯次 第三、四小隊 體驗水草種植與絲藻的分辨

第三梯次 第五、六小隊 體驗水草種植與絲藻的分辨


學員嘗試繪製孔雀魚的雜交後代


學員嘗試繪製孔雀魚的雜交後代


水族病原觀察課程
(小隊輔輪流為各小隊講解生病魚和健康魚的判別)


剩下的影片在這唷 ↓  https://www.youtube.com/user/2012aqua1/videos
(部落格右上方也有放連結)

2012年7月16日 星期一

※避免過濾器吸到小魚之改良法※



Q:過濾器的出水量或吸水太強,而讓小魚打轉或被吸進去,該怎麼辦呢? 


A: 
1.可至水族店購買套在進水孔那節的環形濾材(如右圖);
2.自行將進水孔那節使用白棉包覆(如底下流程)(但骯髒時必須清洗,以免造成堵塞

﹝點圖可放大觀看﹞




2012年7月11日 星期三

第四梯次問題交流區


各位第四梯次的學員與家長

若您有水族相關的問題,歡迎於底下留言發問,將會有專人為您解答。

並請您自動告知你的姓名喔^^謝謝!

※溫馨小提醒※

在此特別提醒,當組裝完過濾器並置於水族缸後,必須在過濾器裡面加水才可插電,


這樣才能讓馬達轉動時產生吸力,使魚缸裡的水進入(過濾器)管子中,才能進行過濾循環,


若未加水而讓馬達空轉(有運轉的聲音)過久,則會因為過熱而造成過濾器損壞。


因此,當你的過濾器未正常過濾時,請檢查過濾器內是否有加水,並且避免魚缸內的水位過低。

第四梯次學生作品集








20120711第四梯次上午課程



宜玲小隊輔說明水族缸布置的注意事項

第三小隊進行水族缸的布置
第五小隊進行水族缸的布置
第六小隊進行水族缸的布置
第四小隊進行水族缸的布置
第二小隊進行水族缸的布置















第一小隊完成水族缸造景設計
第三小隊完成水族缸造景設計
第五小隊完成水族缸造景設計

第六小隊設計的水族缸擺設
第六小隊完成水族缸造景設計
第四小隊完成水族缸造景設計
第二小隊完成水族缸造景設計

生態缸布置-第一站-取水

生態缸布置-第二站-取底砂

生態缸布置-第三站-取水草
生態缸的布置-第三站-取生物(蘋果螺、黑殼蝦、紅球魚)

各學員依序排隊領取生物
布置完生態缸的學員各自觀察生態缸





第二小隊詢問小隊輔生態缸內的生物



學員很有興趣的觀察自己的生態缸






張老師與惠鈞小老師針對各組的水族缸造景設計進行評分
學員進行生態缸繪製並說明各種生物扮演的角色
第一小隊隊員說明水族造景設計的概念
第二小隊隊員說明水族造景設計的概念

張老師講評時間
第三小隊隊員說明水族造景設計的概念
第四小隊隊員說明水族造景設計的概念

第五小隊隊員說明水族造景設計的概念
第六小隊隊員說明水族造景設計的概念

學員填寫活動回饋單
張老師說明贈送的水族缸套組

頒發前三名&結業證書
第一名-第一小隊
第二名-第四小隊
第三名-第六小隊
第二小隊
第三小隊
第五小隊

全體大合照

學員領取小型水族缸套組